摘要：
本篇文章给大家谈谈西方大学生是怎样学习的，以及西方大学生活对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、我们要让孩子学什么?美国大学的教育目标是什么?... 本篇文章给大家谈谈西方大学生是怎样学习的，以及西方大学生活对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
我们要让孩子学什么?美国大学的教育目标是什么?
1、美国教育告诉学生学习是自己的事，让学生自己去想，想学什么东西，因而学生一般学得主动、灵活、高兴。
2、美国大学教育的目标是让学生“发展智力与学术能力”。美国大学的宣传手册里明确的目标通常包括培养智力、培养品德、种族宽容心、公民意识等。大学，应该让学生在成长的关键时刻，养成一些极为重要的素质。
3、作为美国中小学传统的德育教育形式，品德教育课直接向学生传授一整套价值和道德观念，以形成学生良好的品格。
4、大学教育的最终目标究竟是什么。一般人的回答是：培养科学素养，培养人文精神，培养组织管理能力，培养社会责任感，培养生活技能。在中国这样的国情下，这些当然是必须的。但是我也想顺便说一下美国大学教育的目标。
5、美国小学教育的目标以儿童的身体与心理健康发展为重，注意发掘个人潜能。课堂形式活泼多样，学校强调互相尊重和彼此接纳，鼓励每个学生发表自己的看法。
6、“教”美国孩子学画画，老师往往不设样本，而且不规定模式，让孩子自由“构图”，这样，也就根本不存在什么“范本”，孩子画的画也完全是一种“创作”。正因如此，美国孩子自然也就不问“像不像”了。
西方教育体制是怎样的?
此外，在西方的文化传统中，特别强调人际关系的平等理念，也从体制上保证了这一理念的实现。 建议：改变意识 储朝晖认为，要想改变中国学生思辨能力缺失的现状，要分为宏观和微观两个方面。
美国的教育管理体制是典型的地方分权制，管理其教育事务的主要有联邦、州和地方***行政机构。联邦***虽然是国家最高行政机构，但它并不拥有管理全国教育事务的最高权力，教育管理权主要在各州。
注重个人自由，注重个***利，社会多元宽容，有利于创新。注重推理逻辑，喜欢抽象概念，喜欢量化，注重精确性，注重确定性，注重公理化。注重累进式进步，重视人脑的局限性。
中西方教育体制差异的具体表现都有哪些
激励措施不同。中国的教育，表扬与批评为惯用的教育手段，奖惩分明，排榜等等，弄的成绩差的学生没有自信，扼杀了孩子的一生。
赏识教育。在中西方都有赏识教育，中国的赏识教育比较模糊笼统，对孩子做的比较好的 地方往往是用一句“你真棒”加以赞赏，而西方是把棒在哪里告诉孩子。中国家长有耐心 的少，光心里着急是不够的。 惩罚教育。
表现：中国课堂注重基础知识、理论知识的传授；注重对知识的积累和灌输；注重培养学生对知识和权威的尊重；注重对知识的掌握和继承；以及知识体系的构建。 知识点是传递教学信息的基本单元。
关于西方大学生是怎样学习的和西方大学生活的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
