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高校校园文化建设_“以学生为主体”的高校校园文化建设的研究
新时期高校校园文化建设要“坚持以学生为主体”,从学生利益出发,把学生的需求和发展放在第一位,立足于全面提高学生的综合素质。
首先,改革开放以来,一部分人先浮起来的政策导向使得学生的家庭收入差距拉大,在不同家庭经济背景的大学生中谋求一个和谐的氛围,努力缩小差异面、扩大共同点,是对高校育人观念、校园文化建设等工作的一个挑战。
在校园文化建设中,精神文化是目的,物质文化是实现目的的途径和载体,是推进校园文化建设的必要前提;物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。
校园精神文化建设是校园文化的核心和灵魂。校园精神文化内涵丰富,其中以社团文化活动为重要的组成部分。校园精神文化是校园凝聚力、向心力和生命力的保障和体现。
大学校园文化是高校师生员工以高校校园为主要空间,在高校的各项活动***同培育和营建,通过理想信念、群体行为、生活方式、舆论氛围、校园环境等体现出来的,具有趋同性心理特征和价值取向的校园精神文化、制度(方式)文化和物质文化的总和。
对大学校园文化建设的设想和建议
1、加强对校园文化建设的主体引导,树立校园文化全员共建意识。营造健康优美的校园文化环境。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌,使学生随时随地受到感染和熏陶,组织丰富多彩的校园文化生活。
2、借鉴与创新相结合,建设独具特色的校园文化 。正确利用网络,加快校园文化建设步伐。整体推进校园文化建设,重点突出精神文化内涵 。
3、加强宣传校园文化:学校可以通过多种渠道宣传校园文化,如校报、校园公众号、官方网站等,向全校师生宣传学校的文化理念和价值观,凝聚学生和教职工的文化认同感。
4、我认为建设校园文化可从以下几方面着手:营造奋发向上的校风 校风建设是校园文化建设的核心。校风建设实际上就是校园精神的塑造,校风作为构成教育环境的独特的因素,体现着一个学校的精神风貌。
5、建议 重视学校校训的提炼 作为校园文化的重要组成部分,校训是学校办学理念、人才培养目标和精神文化“特质”的高度概括。
校园文化产生的原因
1、学校文化的形成来自两方面:教育者根据社会的特定要求及其社会的主流文化的基本特征精心设计和有意按排的文化;年轻一代的文化,主要来自学生团体中的各种风俗、习惯、民约、传统、时尚、规范等一种亚文化。
2、它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物,还在长期办学实践的基础上,经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响,逐步形成了一种独特的文化。
3、校园文化的载体主要是各种各样的集体活动。如果课业和正规活动挤占时间太多,学生就会感到校园生活单调泛味,并可能形成热衷于某些有害活动的潜流。因此,学校应适度地开展一些丰富多彩的课外活动。
学校为什么要建设校园文化
加强校园文化建设对于全面推进素质教育具有重要的作用。学校教育不单是知识的简单传授,更重要的是培养学生的文化气质、行为习惯和道德风貌,使学生的素质得到全面提高。
校园文化:学校文化是指在一个学校内,由学校发展历 史积淀而形成的价值观念、制度契约。建设校园文化,可以让学生对学校更加有兴趣 建设校园文化,让学生对母校有归属感。建设校园文化,会让学校更加绚烂。
校园文化建设可以极大提升学校的文化品位。学校的校容校貌,表现出一个学校整体精神的价值取向,是具有强大引导功能的教育***。校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。
优美的校园文化环境有利于规范学生的品德行为 。实现优美的校园文化环境,首先要加强校园文化环境建设,就是对校园包括各班教室环境的布置文化的设计。
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