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疫情期间,学生们都在家上网课,上网课的效率如何?
1、我个人认为，在家上网课肯定不如学校学习效率高，而且上网课还会导致学生积极性变差。
2、无所谓的，老师也说了，点对点的也给他说了，好像也没什么实际的效果。网课只能提供画面和声音。而在学校与老师的互动的感觉传递消失了，学生学习效果自然就差了。
3、在家上网课，是特殊情况下的特殊办法。对于老师来说，他们还是更愿意回归教室，因为在教师老师可以更好的掌握以及了解学生的情况，遇到学生不懂的情况，老师可以及时解决，及时帮助学生巩固知识漏洞，查缺补漏。
孩子在家里写作业,效率会更高吗?
在家里写作业比较专心一点。所以比在学校里写的比较快，比在学校效率高。
孩子在家里做作业就不一样了。家里就孩子一个人在写作业，环境好，无人干扰，孩子能安心下来写作业，会做的很快，也就是作业效率高。如果有不会的问题，你可以一对一的辅导，教起来轻松，学起来愉快。
有的孩子在家里写作业的时候可能会非常的放松，不不受家长管控，他们做作业都是拖拖拉拉，没有自律性都是家长在逼迫的情况下完成作业，这样看来其实一点效率都没有，他们就算是完成了作业，也不会起到什么作用。
此时多数的家长可能会***用呵斥、强制等手段来处理，但效果并不显著，一时间让家长们手无足措。
在托管班写作业，效率是比在家里要高的，首先是学习环境，托管班有一群同学在认真写作业，自己也会受到影响，变得安静。
为什么在家或者在寝室学习,效率会很低?
在自习室进行学习你可以更加专注。通过上面提到的“学习氛围”和“惜财”两点，其实你在自习室的学习过程中，可以更容易的进入一种在心理学概念中叫做“心流”的状态。
首先环境不一样，你的社会身份发生了改变，从学生变成了孩子，所以职业性质也发生了改变，作为学生你的第一职责就是学生，但作为孩子，你的第一天性就是***。
孩子在家里学习效率低可能是因为缺乏适当的学习环境和学习方法，以下是一些可以尝试的方法：创造适宜的学习环境：确保孩子有安静、整洁、明亮的学习空间，并且避免有分心的因素，如电视、游戏等。
没有让自己的心静下来在学习的时候，如果心静不下来的话，那么学习效率是非常低下的。虽然眼睛在看着书，可是心已经飘到七万八千里了，所以小编建议无论生活在什么样的环境中，我们首先要做的是让自己的心安静下来。
没有书房，所以孩子学习只能在客厅或房间。再加上还有三岁的妹妹，经常会形成干扰，从而让学习环境变得嘈杂。即使是带上耳麦，也会因为这些原因而受到干扰。所以，空间的狭小是还是无法完成学习专注的重要原因。
为什么在家的学习效率远远不如在学校时的学习效率呢?
1、确实我们在家学习时，能够明显感受到大家学习的效率远远不及在学校或者是在安静场所中学习的效率高，这其实与我们本身的习惯也有着很大的联系。
2、而一个高效率的学习状态就是节约时间成本和脑力成本的最好情况，若能长期将这样的状态保持住，会帮助你更高效的处理一切事情，甚至得到超出你预期的成功。
3、从理论上讲，在家学习的效率有可能比学校更高，当然前提是你必须具备自习的能力。学校的学习具有强制性，而在家更多是灵活性，在家效率低，说明你在计划和执行方面有待于提升。
4、第一个是环境的原因，学校有学习的气氛，受到这个气氛感染，自己也会不知不觉集中精神去做练习；另一个是有老师监督，开小差的机会要少很多。
5、其次，生活氛围发生了改变，在学校，你身边的同学都在学习，你不学习虚度光阴会缺失安全感。但是在家里，除了你其他的家庭成员都没有学习的任务，所以即便你不学习内心为没有焦虑和紧迫感。
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